Sesiones 1ª semana 16 marzo 2020.

Como ya vienen siendo varias las entradas que comparto estos días, aquí os dejo un pequeño recordatorio para esta semana:

1º ESPA:

https://lclana.wordpress.com/2020/03/14/indicaciones-1-y-2-espa-tareas-expresion-escrita/

– Enviad a mi mail el origen de vuestro nombre y la expresión latina que hayáis seleccionado con su significado y uso actual. Ejemplo: https://lclana.wordpress.com/2020/03/16/etimologia-del-nombre-ana/

– Corregid tareas B/V: subo la corrección esta semana, prestad atención.

– Leed Wallimai y tomar las notas que sean necesarias.

– Poned al día los apuntes y tareas: para todos aquellos que faltaron a clase el viernes 13 de marzo (hasta ese día lo visto cuenta, no avanzamos, tan sólo repasamos y practicamos).

– Preparad la prueba parcial: https://lclana.wordpress.com/2020/03/15/orientaciones-para-la-prueba-parcial-todos-los-modulos/

Esta semana simplemente pondremos al día tareas y prepararemos lo que ya estaba en marcha.

2º ESPA:

https://lclana.wordpress.com/2020/03/14/indicaciones-1-y-2-espa-tareas-expresion-escrita/

– Enviad a mi mail el mito oral que debíais presentar en el aula: por favor, en archivo Word (o similar) para que lo pueda compartir, no en foto JPG.

– Enviad a mi mail el relato escrito en archivo Word (o similar) para que lo pueda corregir y enviar de vuelta. No en foto JPG, no es práctico.

– Corregid las tareas de la unidad 3 (las funciones del lenguaje): las subiré a lo largo de esta semana, prestad atención.

– Leed el relato El rastro de tu sangre en la nieve. Aquí tenéis las impresiones de otros compañeros: https://lclana.wordpress.com/2019/12/01/el-rastro-de-tu-sangre-en-la-nieve-los-alumnos-opinan/

– Preparad la prueba parcial: https://lclana.wordpress.com/2020/03/15/orientaciones-para-la-prueba-parcial-todos-los-modulos/

Esta semana simplemente pondremos al día tareas y prepararemos lo que ya estaba en marcha.

NIVEL III COMPETENCIAS CLAVE / ACCESO GRADO SUPERIOR

– Trabajad el texto de Alex Grijelmo propuesto: https://lclana.wordpress.com/2020/03/15/alguna-tarea-para-gs-y-competencias-nivel-iii/

– Leed el mito de Apolo y Dafne y seguid las instrucciones: https://lclana.wordpress.com/2020/03/17/mito-apolo-y-dafne/

COMPETENCIAS NIVEL III: A partir de ese texto narrativo (el mito) daré comienzo la semana que viene al repaso de la unidad 3. Tendremos que seguir el ritmo a distancia si el asunto se prolonga.

De momento, trabajad los textos propuestos para repasar la unidad 1 y 2 y practicad la redacción del resumen y opinión personal.

ACCESO GRADO SUPERIOR: preparad vuestra prueba, no sabemos qué va a suceder pero confiemos en que se celebren en mayo y acabéis el curso con vuestra prueba en el bolsillo.

Los dos textos que he compartido esta semana son perfectos pero recordad que contáis con todas las pruebas realizadas del 2009 al 2019. Por textos para trabajar no será. Ahora es importante que os centréis en el trabajo con el argumentativo (unidad 6) y con el mixto exp-arg (tarea propuesta con el texto de Alex Grijelmo).

La semana que viene comenzaremos el repaso de la unidad 5 (texto expositivo) y haré pequeñas sesiones se sintaxis para avanzar con el repaso de las subordinadas sustantivas y adverbiales.

Aprovecharé estos días para subir al blog algunos refuerzos de Morfología y Sintaxis. Todo lo que se me ocurra que pueda ser interesante.

FB PASTELERÍA

En principio, tan sólo nos quedaba pendiente realizar la segunda prueba antes del que marcharais de prácticas. Tarea principal: preparad la prueba.

Taller ortografía (acentuación): usad la red hasta el aburrimiento, podéis encontrar miles de ejercicios interactivos…

https://lclana.wordpress.com/2020/03/11/aplicaciones-para-mejorar-la-ortografia/

Morfología: cualquier texto de los que aquí comparto es útil para buscar sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos; además, podéis distinguir los tiempos y modos verbales que aparecen, también los tipos de determinantes y pronombres.

Otra tarea interesante de morfología es jugar a Pi, ¿lo recordáis?

De nuevo os remito al mar que en el que tenemos que estar perdidos estos días: la red es una fuente inagotable de recursos para practicar y asentar la morfología

PRESENTACIÓN POWER POINT Y OTROS RECURSOS MORFOLOGÍA: https://lclana.wordpress.com/2016/11/14/repaso-categorias-morfologicas-nivel-iii-competencias-y-acceso-a-gs/

Literatura: repasad los contenidos básicos que señalamos en el aula tras jugar a Kahoot. No olvidéis que es una plataforma abierta a alumnado y profesorado donde podéis jugar sin necesidad de estar en el aula.

https://lclana.wordpress.com/2019/01/24/recurso-interesante-kahoot/

Inglés:

– Con el vocabulario de clase y los tiempos verbales repasados, cread pequeñas oraciones en español y traducidlas al inglés.

– Repasad el uso del presente, presente continuo, pasado simple (con sus irregulares) y pasado continuo. En sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.

– Podéis seguir con el audiolibro: The yellow face (Sherlock Holmes):

– Recordad: también podéis practicar con canciones mientras disfrutáis del karaokee gracias a la web: https://es.lyricstraining.com/

– Y no olvidéis la serie Black Mirror. Si podéis conectaros a Netflix o buscarla en la web, ¡no lo dudéis! Cada capítulo es fascinante, tanto como lo que estamos viviendo actualmente, ¡de locos!

Acceso a la Universidad. Mayores de 25 y 45 años.

Aquí comparto el enlace a la página donde podréis encontrar las pruebas realizadas en convocatorias anteriores, un folleto informativo y el temario que debéis preparar individualmente.

Recordad que en la clase de preparación a la Prueba Libre de Competencias III trabajaremos la lectura comprensiva del texto escrito, el comentario lingüístico y la redacción de una argumentación personal; es decir, en estos cuatro meses os intentaré ofrecer unas «herramientas» mínimas para que superéis esa parte del examen con éxito.

La parte más teórica del examen la tenéis que preparar por vuestra cuenta; recordad que son 13 temas del que deberéis elegir uno a desarrollar en una hora (se proponen dos diferentes). Os recuerdo aquí también el temario a preparar.

Enlace pruebas convocatorias anteriores: https://academico.unizar.es/acceso-admision-grado/acceso-mayores-45/exame

Folleto informativo:

TEMARIO LENGUA:

1. Las lenguas humanas como sistemas de comunicación.

La comunicación verbal frente a otros tipos de comunicación. Las funciones del lenguaje. Niveles fónico, gramatical (morfología y sintaxis) y léxico en el análisis de las lenguas. Unidad (sistematicidad) y variación (diversidad) en el seno de toda lengua humana.

2. La lengua y las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

El lenguaje del periodismo escrito. Los géneros textuales de la radio y la televisión. El lenguaje de los móviles y de Internet.

3. El plano fónico del español.

El sistema fonológico del español actual (fonemas vocálicos y consonánticos). Fonética articulatoria del español estándar: los sonidos vocálicos y los sonidos consonánticos; semivocales y semiconsonantes.

Diptongos y triptongos. Hiato, sinéresis y sinalefa. Los rasgos suprasegmentales en español: el acento y la entonación. La entonación en español: los tonemas del español; las principales curvas melódicas del español.

4. Las clases de palabras en español.

Las clases de palabras autónomas: nombre (y pronombres personales tónicos), adjetivo, verbo y adverbio. Características flexivas de los nombres (y pronombres personales tónicos), adjetivos y verbos. Las palabras no autónomas: los pronombres átonos; las preposiciones; las conjunciones.

5. La oración gramatical: estructura del predicado y modalidades oracionales.

Oraciones atributivas y oraciones predicativas (transitivas e intransitivas). Las oraciones pasivas. Las oraciones con verbos en construcción pronominal refleja (los valores de se). Oraciones enunciativas (o declarativas), imperativas, interrogativas, desiderativas y exclamativas.

6. La oración compuesta en español (I).

La composición oracional: oraciones yuxtapuestas y oraciones coordinadas. La subordinación sustantiva. Las oraciones adjetivas o de relativo.

7. La oración compuesta en español (II).

Las subordinadas adverbiales: de tiempo, de lugar y de modo. Oraciones comparativas. Oraciones consecutivas. Oraciones finales, causales, condicionales y concesivas.

8. La formación de palabras en español.

Procedimientos de formación de palabras en español: afijación y composición. Clases de afijos y su rendimiento en la formación de palabras: sufijos, prefijos, interfijos. La sufijación apreciativa en español (diminutivos, aumentativos y despectivos). La composición: tipos de compuestos. La parasíntesis. Siglas, acrónimos y otros tipos de formación léxica.

9. El español en la Romania y las etapas fundamentales de la historia del español.

El español como lengua románica y su relación con las otras lenguas de la Romania. La formación del castellano y las etapas esenciales de la historia del español.

10. Elementos constitutivos del léxico español.

Cultismos, semicultismos y voces populares a partir del latín. Helenismos. Germanismos. Arabismos. Galicismos. Italianismos. Anglicismos. Valoración de la frecuencia y densidad de los préstamos que recibe el español a lo largo de la historia de la lengua.

11. El español actual: lengua estándar y variedades dialectales, sociales y estilísticas.

El concepto de lengua ejemplar: la corrección idiomática y la función y aportaciones de la Real Academia Española (la ortografía, la gramática y el diccionario académicos). Variedades dialectales en el español de España. Niveles socioculturales en el español de España: la lengua vulgar (los vulgarismos); las modalidades del hablar en función de la edad, el sexo, el nivel sociocultural, etc.; los lenguajes profesionales; las jergas. Los estilos: el registro (estilo) escrito y el registro (estilo) oral.

12. El español en América.

Factores determinantes de la formación del español hablado en América. Indoamericanismos léxicos. Americanismos léxicos. Rasgos sobresalientes en los ámbitos fónico y gramatical del español hablado en América. Áreas lingüísticas dentro del español hablado en América.

13. Contacto de lenguas en el mundo hispanohablante.

Las lenguas de España en el momento actual: catalán, castellano, gallego y vasco (rasgos esenciales). Política lingüística desarrollada en España a partir de 1978. La situación lingüística en Aragón. El contacto de lenguas en otras áreas: las lenguas indígenas de América; criollos y pidgins (en América y en Asia); el contacto con el inglés. El judeoespañol.

Bienvenida módulo I (mañana).

Hoy nos hemos conocido en clase los nuevos compañeros y compañeras del módulo I. Poco a poco conoceréis el centro de adultos y la metodología que vamos utilizando en el aula. De momento, os paso el programa que seguiremos durante este curso en la asignatura de Lengua y Literatura; también el documento de presentación/acogida que os he entregado hoy en el aula:

PresentaciónPRESENTACIÓN CURSO MÓDULO I 2017 2018

Programa módulo IPROGRAMACIÓN ANA 1º ESPA

IMG_20180110_230344_029

PROGRAMACIÓN CURSO 2017-2018

Durante este curso voy a ser profesora en distintos niveles y materias así que aquí podréis ir encontrando materiales de Lengua (1º a 3º de la ESO), Inglés (Formación Básica) y Competencia lingüística (Nivel III de Competencias Clave). Todo lo que aquí comparto está a vuestra disposición así que no dudéis en utilizarlo. Por ejemplo, los materiales que propongo para trabajar en Nivel III de Competencias Clave son geniales para preparar la prueba de Acceso a Grado Superior o a la Universidad para mayores de 25/45 años.

Os dejo los programas de cada asignatura. Poco a poco iré compartiendo la primera unidad de cada uno de los grupos, por si perdéis y necesitáis recuperar las fotocopias o por si queréis guardar algún archivo en vuestro ordenador. ¡Al lío, que el curso ya está en marcha!

MÓDULO I (1º ESO): PROGRAMACIÓN ANA 1º ESPA

MÓDULO II (2º ESO): PROGRAMACIÓN ANA 2º ESPA

MÓDULO III (3º ESO): PROGRAMACIÓN ANA 3º ESPA

INGLÉS FB: PROGRAMACIÓN FB INGLÉS

NIVEL III COMPETENCIAS CLAVE: PROGRAMACIÓN NIVEL III COMPETENCIAS CLAVE 2017-2018

republicano

Programación curso 2015-16 (todos los módulos)

En el corcho de clase queda una copia del resumen de la Programación Didáctica de cada uno de los módulos; además, en el aula os he entregado una fotocopia que recoge los dos aspectos de la programación que más os interesa conocer: los contenidos, por un lado; las actividades que he programado, por el otro.
Aprovecho el blog para subir todos los archivos relacionados con la programación del curso.

CEPA CONCEPCIÓN ARENAL.
PROGRAMACIÓN CURSO 2015-2016.

MÓDULO I ESPA.
– Programación completa: PROGRAMACIÓN MÓDULO I 2015-2016
– Publicidad Programación (archivo en el corcho): PUBLICIDAD PROG MÓDULO I
– Tabla con contenidos: TABLA CONTENIDOS 1º ESO ADULTOS
– Tabla con tareas a desarrollar: TABLA TAREAS 1º ESO ADULTOS

MÓDULO II ESPA.
– Programación completa: PROGRAMACIÓN MÓDULO II 2015-2016
– Publicidad Programación (archivo en el corcho): PUBLICIDAD PROG MÓDULO II
– Tabla con contenidos: TABLA CONTENIDOS 2º ESO ADULTOS
– Tabla con tareas a desarrollar: TABLA TAREAS 2º ESO ADULTOS

MÓDULO III ESPA.
– Programación completa: MÓDULO III PROG 2015-2016
– Publicidad Programación (archivo en el corcho): PUBLICIDAD PROG MÓDULO III
– Tabla con contenidos: TABLA CONTENIDOS 3º ESO ADULTOS
– Tabla con tareas a desarrollar: TABLA TAREAS 3º ESO ADULTOS

NIVEL III COMPETENCIAS CLAVE.
– Programación completa: PROGRAMACIÓN NIVEL III COMPETENCIAS CLAVE FINAL
– Publicidad Programación: PUBLICIDAD PROGRAMACIÓN NIVEL III

Aquí podréis encontrar toda la información relevante: objetivos, contenidos, criterios de evaluación y calificación… Es posible que durante el curso surjan pequeñas modificaciones dependiendo del ritmo de trabajo del grupo, especialmente en cuanto a los contenidos (concretamente en el curso de preparación Nivel III Competencias Clave), pero nunca serán modificaciones significativas que afecten al desarrollo del curso.

IMG_7750
Imágenes del verano para finalizar el verano…